2017年安徽省语文优质课大赛于11月2日在宣城落下帷幕。省语文优质课大赛每两年一届，参赛选手均为各地市优质课比赛一等奖获得者，可谓高手如林。

比赛在宣城十二中和实验小学两个学校同时进行，历时三天，共有来自全省各地的52名秀老师参加比赛。比赛分为两轮，经过第一天的说课环节的角逐，32名选手进入后两天的上课环节。铜陵市的三位老师——第十二中学章周礼老师、第二中学的万靓靓老师，义安区第三中学的徐君琴老师脱颖而出。在上课环节中，三位老师执教的课各有千秋。章周礼老师展示的是《秋天的怀念》，凭借过硬的基本功，得到评委的一致好评；徐君琴老师执教的《走一步再走一步》教学构思精妙，处理教材灵活；万靓靓老师执教的《黄河颂》更是精彩纷呈。她借助多媒体展示黄河的壮丽景象，配以背景解说，以音、画、文的综合让学生直观体验黄河之景，拉近学生与文本内容之间的距离。之后的环节万老师更是用她独特的教学魅力带领学生走进诗歌的意境中，又在学生激情澎湃的朗读声中将整节课推向了高潮，迎来评委、听课老师的阵阵掌声。

此次优质课比赛，跟往届稍有不同。所有选手都必须经过说课环节。此次说课安排了三种不同的文体：名著导读课、作文指导课和综合实践课。三类文本性质迥异，面对这样的文本，该怎么处理呢。这次大赛解决了我们很多语文老师的疑惑。说课既要注意说课的主题：教师自身的素质，特别是教师的语言魅力和心理素质；又要关注说课的客体：学生和教材，教师不仅要心里有学生还要统观教材，而且还要注重气氛的营造。

此次上课选的课文文体各异。散文、诗歌、新闻（通讯）、记叙文、文言文、科幻小说，教学设计必须关注文体特点。《秋天的怀念》教师要真正走进文本，除了对母爱的探索还有对生命的思考；《黄河颂》是一篇诗歌，朗读教学成了这节课的重点。用什么样的方法来提高学生的朗读水平又不会觉得教师在炫技呢？那就要以文本中的具体词句来体会情感，而不是泛泛而读。《走一步再走一步》是篇自读课文，在教授课文时教师要关注本文特点。自读课文的教授方法有别于阅读课文；另外，还要关注单元目标。这一课所在的单元要求学生用默读的阅读方式课文，这一点也是课堂的重点之一。